Aula de terror
El pasado 2 de noviembre el profesorado y alumnado del Departamento de Imagen Personal han realizado un Aula de Terror con la colaboración previa de los Departamentos de Comercio y marketing, Informática y comunicaciones, Servicios socioculturales y a la comunidad y Sanidad.
Este tipo de colaboraciones entre especialidades mejora considerablemente la motivación del alumnado y fomenta el aprendizaje entre pares (peer-teaching).
Beneficios del aprendizaje entre pares
El peer teaching o aprendizaje entre pares es una estrategia didáctica en la que un estudiante enseña a otro sobre un tema en el que se supone que el primero es un experto y el segundo no tanto. Este método aporta diferentes ventajas:
- La interacción directa entre los estudiantes promueve el aprendizaje activo.
- Enseñar a otros refuerza el aprendizaje propio.
- Los estudiantes se sienten más cómodos y abiertos cuando interactúan con pares.
- Los pares comparten un discurso similar, facilitando el entendimiento.
Los alumnos de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web realizaron una sesión de peer teaching con los estudiantes de 1º, el pasado 5 de febrero.
Metodología Peer teaching
El aprendizaje entre pares o peer teaching es una métodología educativa en la que un estudiante enseña a otro sobre un tema en el que se supone que el primero es un experto y el segundo un novato.
Este método aporta diferentes ventajas:
- La interacción directa entre los estudiantes promueve el aprendizaje activo.
- Enseñar a otros refuerza el aprendizaje propio.
- Los estudiantes se sienten más cómodos y abiertos cuando interactúan con pares.
- Los pares comparten un discurso similar, facilitando el entendimiento.
Los alumnos de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web realizaron una sesión de peer teaching con los estudiantes de 1º, el pasado 7 de noviembre.
Fue una sesión muy participativa con resultados positivos.
