Informática y comunicaciones

El profesorado de informática colabora con el de comercio y marketing

El pasado 20 de octubre, el profesor César Montelongo del Departamento de Informática y Comunicaciones, impartió la charla «Introducción a Internet y nuevos modelos de Marketing Digital» al alumnado de 2º CFGS Comercio Internacional.

La clase tuvo 2 horas de duración durante las cuales se introdujo al alumnado en conceptos técnicos de Internet, comercio electrónico, SEO, etc.

Esta acción de colaboración interdepartamental se viene realizando en los últimos años y aporta al alumnado una visión más técnica, aunque práctica, sobre el funcionamiento de Internet.

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Abierto plazo de matrícula en el curso de especialización «Ciberseguridad en entornos de las Tecnologías de la Información»

Se abre el plazo de matrícula, del 1 al 9 de septiembre, para el curso de especialización Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información. Se requiere para su acceso estar en posesión de uno de los siguientes títulos:

  • Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red.
  • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
  • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
  • Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos.
  • Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico.

Para presentar la solicitud se debe rellenar el Anexo V del BOC y entregar en la Secretaría del Centro.

Más información sobre el curso: https://bit.ly/3DJlNEf

 

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VIII Feria de las vocaciones científicas y profesionales de Canarias

El próximo 24 de mayo de 2021 el CIFP Majada Marcial participará en la VIII Feria de las Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias con el grupo de 1º CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Web y 1º CFGS de Administración de Sistemas Informáticos y Redes. Este es el itinerario:

16:30 a 17:30 h Taller de Energía 3D
17:30 a 18:30 h Taller de Pensamiento Computacional

La «VIII Feria de las Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias» tiene como objetivo principal incrementar el interés de los y las jóvenes por la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento para el desarrollo de su futuro profesional, mediante la realización, durante dos días, de un programa de actividades divulgativas dirigidas principalmente al alumnado y en la que colaboran diferentes agentes: centros escolares, empresas, organismos de investigación y entidades públicas.

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El arte de cuidar: 12 de mayo, día internacional de la enfermería

Con motivo del día internacional de la enfermería se ha desarrollado una actividad de innovación educativa de carácter transversal en la que han trabajado conjuntamente alumnado de diferentes ciclos:

  • 1º CFGM de Emergencias sanitarias
  • 1º CFGM de Sistemas microinformáticos y redes
  • 1°CFGM Cuidados Auxiliares de Enfermería
  • 1°CFGM Farmacia y Parafarmacia

En esta actividad también participaron docentes de diferentes especialidades que invitaron al alumnado a seleccionar, tras una lluvia de ideas, diferentes palabras evocadoras sobre los cuidados a enfermos y enfermas o dependientes: dedicación, respeto o paciencia, son algunas de las palabras elegidas. Todo ello bajo la coordinación de la profesora María Delgado (Sanidad) y Daniel Rodríguez (Informática).

Posteriormente el profesorado de Sanidad ha elaborado con estas palabras una exposición que se puede visitar en el CIFP Majada Marcial del 12 al 28 de mayo. Para los que no podáis acudir al centro a verla os dejamos el siguiente vídeo elaborado por Rosario Moruja:

Exposición – El arte de cuidar

En esta fecha se recuerda que el 12 de mayo de 1811 nació en la ciudad de Florencia, Italia, Florence Nightingale, quien dedicaría su vida al cuidado de los enfermos y enfermas.

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Taller sobre coworking

El coworking o trabajo cooperativo es una forma de trabajo que permite a profesionales independientes, emprendedores y pymes de diferentes sectores compartir un mismo espacio de trabajo, tanto físico como virtual, para desarrollar sus proyectos profesionales de manera independiente, a la vez que fomentan proyectos conjuntos (Wikipedia).

Espacio de coworking en Fuerteventura

El pasado 5 de mayo, Ángel Molines, programador full stack con amplia experiencia en el sector TIC, visitó el CIFP Majada Marcial para impartir un taller sobre coworking, freelanders y nómadas digitales, entre otras cosas.

Taller de coworking en el CIFP Majada Marcial

La charla, a la que asistió el alumnado de 1º de Desarrollo de Aplicaciones Web y de 1º de Administración y Finanzas, se transmitió por videoconferencia. Ángel explicó en primera persona cómo ha cambiado el mercado de trabajo e indicó que en el sector de desarrollo de software existe una gran demanda.

Con una simple conexión a Internet y un portátil podemos trabajar en proyectos de desarrollo de cualquier tipo de software a nivel mundial. Ángel, que trabaja habitualmente en un espacio de coworking en el norte de Fuerteventura, destacó la privilegiada situación de nuestra isla para desarrollar este tipo de teletrabajo y pronosticó una explosión del turismo de nómadas digitales en los próximos años en las Islas Canarias.

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1ª Jornada técnica en Desarrollo de Aplicaciones Web

El pasado 17 y 18 de marzo se realizaron las primeras jornadas técnicas para alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior Desarrollo de aplicaciones web del CIFP Majada Marcial.

Con estas jornadas, organizadas por el Departamento de Informática, se pretende dar a conocer al alumnado que se encuentra a punto de titular las posibilidades de inserción laboral en el sector.

Durante estos dos días se trataron diferentes temas de interés como, por ejemplo, cómo empezar como freelancer, cómo crear una marca personal como desarrollador web, etc. Asimismo, se expusieron proyectos de desarrollo web reales realizados por los alumnos para las empresas durante su período de prácticas.

En el siguiente enlace puede accederse al programa completo de las jornadas:

La intención es realizar otras dos jornadas más que completen esta primera iniciativa.

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Píldoras informáticas: enseñar es aprender dos veces

Un grupo de alumnos y alumnas del Ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes ha elaborado una serie de píldoras informáticas sobre edición de vídeo, con el objeto de compartir conocimiento con el alumnado del Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas.

Las píldoras informáticas tratan diversas materias, desde ofimática básica hasta seguridad en la Red, edición de vídeo, etc.

Esta actividad, de claro carácter innovador, tiene como objetivo compartir conocimientos entre alumnado de diferentes familias profesionales, a través de un formato breve y sencillo.

Con las píldoras informáticas se trabaja el peer-teaching o enseñanza entre pares, donde un alumno experto instruye a otro alumno con menos conocimientos sobre una materia.

A través de la interacción directa entre estudiantes, la enseñanza entre pares promueve el aprendizaje activo y la participación bajo la idea de que «enseñar es aprender dos veces».

El alumnado que ha creado estas píldoras informáticas es el siguiente: Aridane Cabrera Ramírez, José Antonio Perdono Chirinos, Aitor Carril López y Amin Louis Lakrikh.

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Colaboración entre departamentos en el CIFP Majada Marcial

Durante el presente curso académico el Departamento de Informática se encuentra colaborando con la familia profesional de Comercio y Marketing, así como con la familia profesional de Administración y Gestión del CIFP Majada Marcial.

Equipo

En concreto, el profesorado de Informática ha impartido varias charlas sobre comercio electrónico y marketing digital, esta última al alumnado de 2º curso del grado superior de Asistencia la Dirección.

Este tipo de colaboraciones facilitan el trabajo en red y las sinergias entre departamentos del mismo centro.

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Innovando en el aula: Escape room educativo

El profesor Daniel Rodríguez Ravelo, del CIFP Majada Marcial, ha organizado un escape room educativo con el alumnado del ciclo medio de Sistemas Microinformáticos y Redes.

Esta actividad, de marcado carácter innovador, consiste en gamificar el aula a través de un escenario en el que se encuentran un grupo de jugadores, en este caso el alumnado, los cuales  deben solucionar retos y enigmas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible.

Esta estrategia didáctica tiene un impacto muy positivo en la motivación del alumnado, así como en la práctica del trabajo en equipo. Se fomentan igualmente las llamadas habilidades blandas, al mismo tiempo que se trabajan aspectos del currículo.

Cómo se hizo

Los días previos a la actividad, con la intención de generar expectación, se pasó al alumnado un código QR a través de una cuenta falsa de la herramienta Discord. La lectura de dicho código llevaba al enlace del vídeo de introducción que se puede ver a continuación:

https://drive.google.com/file/d/1AEuSfTviLsEMErmVgw79PpFjYys3lrgX/view

En el vídeo, una civilización alienígena pacífica pide ayuda al alumnado porque está siendo violentamente atacada.

Un hándicap añadido fue el hecho de que debido a la covid-19 el ciclo se imparte en modalidad mixta, es decir, hay dos grupos de estudiantes que no coinciden físicamente en la clase. Por lo tanto, sólo un grupo está en el aula presencialmente mientras que el otro se encuentra conectado por videoconferencia. Así pues, se hicieron grupos heterogéneos de 4 personas, 2 de un grupo y dos de otro.

Crucigrama
Prueba 1 del Escape Room

Se informó previamente sobre cómo iba a funcionar el escape room: 4 pruebas, pudiendo solicitar pistas en los diferentes retos.

Prueba 4 del Escape Room.

A través de esta divertida actividad el alumnado trabajó transversalmente  los diferentes contenidos impartidos en todas las materias del curso durante el primer trimestre. A su vez, se reforzó el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo, al tener que trabajar en grupo.

La actividad fue muy intensa y el primer grupo consiguió resolver los problemas en 75 minutos, mientras que el último tardó 97 minutos.

 

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