Servicios socioculturales y a la comunidad

Día de la visibilidad trans

El alumnado de 1º de Integración social del CIFP Majada Marcial ha realizado un taller de grupo en línea, coordinándose en remoto con motivo del día de la visibilidad trans, y han creado la bandera trans:

En esta actividad se trabajaron los siguientes objetivos:

  • Tomar conciencia de la desigualdad existente entre hombres y
    mujeres.
  • Conocer y comprender conceptos básicos para para la intervención
    Social con perspectiva de género.
  • Identificar como la “intervención social” puede contribuir a la
    igualdad de género o agudizar las situaciones de desigualdad.
  • Asumir la necesidad de “intervención social como perspectiva de género”.
  • Reconocer los diferentes estereotipos y roles de género presentes en la sociedad.
  • Comprender el proceso de socialización y asimilación del género.
  • Desgranar la publicidad y la imagen que se trasmite a través de los diferentes medios de comunicación desde una perspectiva de género.
  • Importancia de la incorporación de la “perspectiva de género” en cualquier proyecto.
  • Perspectiva crítica de la desigualdad que el proceso de socialización tiene en la vida de hombres y mujeres.
  • Profundizar en el uso de un lenguaje no sexista.
  • Desarrollar competencias de aprendizaje de género para una auténtica transformación de la cultura de género en el alumnado para se refleje en los sectores sociales y profesionales.
  • Proporcionar los conceptos básicos para comprender la “transexualidad”.
  • Documentar al alumnado de la documentación relevante en el tema para conocerla y desarrollar su capacitación personal y profesional.
  • Detectar la publicidad sexista y la reproducción de roles y estereotipos asociados al género.
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Actividad sobre el día de la mujer

El alumnado del ciclo formativo de grado superior Integración social realizó el pasado día 8 de marzo una actividad con  motivo del día internacional de la mujer trabajadora. Los objetivos de la actividad fueron los siguientes:

  • Concienciar sobre la problemática
  • Contextualizar las diferentes realidades
  • Coeducar
  • Conocer y contar historias
  • Cohesión y cooperación de grupo
  • Transformar en “positivo” el vocabulario
  • Resiliencia.

Los contenidos trabajados fueron los siguientes:

  • Indicadores Relacionales de la Violencia de género
  • Los Indicadores de Exclusión Social
  • La vulnerabilidad dentro de la familia de la mujer y los menores
  • Localizar y comentar Noticias sobre Violencia de Género
  • Trabajar la Normativa y Recursos para la Violencia de Género.
  • Utilizamos material reciclado como medio de expresión y comunicación.

Los materiales utilizados fueron: tetrabrick de leche y jugo reciclado , hilo de nailon y pintura. Respecto a las formas, utilizamos la de “corazón” como muestra de cariño, sentimiento y afecto que necesita dar y recibir, todo “PERSONA”; acompañado de una frase en papel blanco, que simboliza paz, sosiego, donde no exista nada perturbador.

Las actividades realizadas sobre estos contenidos han afectado sensibilidades, ya que el tratamiento ha sido contextual, introspectivo, expositivo literariamente, lluvia de ideas y debates en el aula. Reflejando la “ opinión contextualizada de ésta realidad” mediante búsqueda de noticias y páginas web.
Realizamos como resultado de todo esto, una actividad creativa donde se ha llevado a cabo la equidad, igualdad, cohesión e interacción de grupo; El objetivo fundamental era trabajar la violencia de género y todo lo que lleva consigo, desde la perspectiva del “integrador social”, siendo resiliente en cuanto al vocabulario ( palabras o frases) utilizadas, transformándolas en positivas, agradables y constructivas.

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Visita a la Residencia de Casillas

El pasado 19 de febrero se realizó una visita de los grupos de 1º y 2º del ciclo de Atención a personas en situación de dependencia a la Residencia de Casillas. Allí el alumnado fue recibido por la trabajadora social que enseñó las instalaciones del centro y el funcionamiento del mismo.

El alumnado se mostró muy motivado y resolvieron sus dudas. Es importante que a lo largo de su formación el alumnado pueda conocer de primera mano los recursos en los que puede trabajar.

 

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Día internacional de los derechos de la infancia

Ayer 20 de noviembre, los alumnos de 2º del ciclo superior de Educación Infantil decoraron el centro con motivo del día internacional de los derechos de la infancia.

Naciones Unidas celebra el Día Universal del Niño el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 .

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Asistencia a la Confint en Pozonegro

El pasado 14 de mayo tuvo lugar la «XI Conferencia Insular de Jóvenes Cuidemos el Planeta” en Pozo Negro. A la misma acudieron alumnado que pertenece al Comité medioambiental así como el 1º curso del CFGS Técnico en Educación Infantil.

Nuestros estudiantes realizaron actividades y talleres dirigidas al alumnado de la red, tales como el twister reciclado, encesta bien, encuentra las parejas y la maceta molona.

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Actividades de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad

La familia profesional de «Servicios socioculturales y a la comunidad» del CIFP Majada Marcial ha realizado diferentes actividades durante el mes de mayo.

Comida canaria realizada por 1º ciclo del alumnado de técnico de atención a personas en situación de dependencia

Con la celebración del día de Canarias el alumnado ha realizado comida para festejar esta festividad en el centro. Además, han colaborado en la misma la administrativa del Centro María Victoria Rodríguez Cabrera y las profesoras Carmen Pino Morales Rodriguez y María Estefanía Alonso Bello.

Visita a AFA

El alumnado de 1º Ciclo del alumnado de Técnico de atención a personas en situación de dependencia acude a conocer y realizar actividades enmarcadas dentro del proyecto de innovación aplicaciones de la metodología Montessori para niños y niñas de 0-6 años y personas, así como en la atención a personas con demencias.

Visita a la residencia insular de discapacidad de Fuerteventura

El alumnado de 1º Ciclo del alumnado de Técnico de atención a personas en situación de dependencia acude a conocer y realizar actividades enmarcadas dentro del proyecto de innovación aplicaciones de la metodología Montessori para niños y niñas de 0-6 años y en la atención a personas con demencias.

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Hemisferios itrazos

El alumnado de 1º y 2º del Ciclo formativo de grado medio Técnico de Atención a Personas en Situación de Dependencia y 1º del Ciclo formativo de grado superior Técnico en Educación Infantil acudieron el pasado día 28 de marzo de 2019 a la exposición del programa Hemisferios Itrazos.

El alumnado pudo conocer estrategias e iniciativas novedosas que se están desarrollando en el municipio de Puerto del Rosario como es este programa en el que se propicia la utilización de la mano no habitual y se valora si esta técnica favorece aspectos tales como la motricidad, la creatividad, el pensamiento alternativo entre otras variables.

En dicha exposición se exponían trabajos realizados por las personas mayores de Puerto del Rosario quienes han llegado a la realización de 200 ejercicios.

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